Josh McDowell - Amerykanin, wykładowca, doktor prawa, teologii i historii, autor ponad 40 bestsellerów, głównie z zakresu wychowania i apologetyki (m.in.: "Tajemnica miłości", "Dawacze, bracze i inne rodzaje kochaczy", "Dlaczego warto czekać?", "Jak być bohaterem dla swoich dzieci?", "Więcej niż cieśla"), wybitny mówca. Przemawiał do ok. 7 mln ludzi w 84 krajach świata. Jego wystąpienia są udokumentowane dokładnymi badaniami i barwnie zilustrowane przykładami z życia rodzinnego.
Wychowując do miłości, rodzice i nauczyciele winni ze sobą ściśle współpracować. Jeżeli nie spoczniemy na dobrym fundamencie, to wszystko, co będziemy wznosić, okaże się nieprawdziwe. Dzieci i młodzież potrzebują jasnych norm i stabilnej hierarchii wartości - przekonuje amerykański teolog Josh McDowell.
Na spotkaniu z polskimi nauczycielami wychowania do życia w rodzinie i diecezjalnymi doradcami życia rodzinnego McDowell apelował o wychowanie oparte na abstynencji seksualnej. - Edukację seksualną należy rozpocząć od uświadomienia sobie, a następnie obalenia mitów związanych z wychowaniem seksualnym.
Pierwszy mit - nastolatki uważają, że muszą być aktywne seksualnie. Amerykanin przestrzegał przed fałszywymi statystykami, zawyżającymi liczbę nastolatków prowadzących aktywne życie seksualne. Zakłada się w nich, że młodzi po inicjacji kontynuują współżycie. Tymczasem z badań wynika, że 67% nastolatków żałowało tego kroku. Mówi się, że w USA w ubiegłym roku milion nastolatek zaszło w ciążę, przemilczając zupełnie fakt, że 300 tys. było już mężatkami, a 207 tys. chciało mieć dziecko.
Kolejny mit - mówi się, że bez względu na to, co się będzie czynić, dzieci i tak będą uprawiać seks. Wielu edukatorów seksualnych twierdzi, że libido jest zbyt mocne, aby można było je powstrzymać. - Przecież moje dzieci to nie zwierzęta. Mówimy o płciowości ludzi, a nie seksualności zwierząt - oburza się McDowell. Jego zdaniem, dzieci i młodzież będą dorastać do naszych oczekiwań. - Stworzeni na obraz Boży, mamy dokonywać właściwych moralnych wyborów - podkreśla.
Inny mit to twierdzenie, że media są odbiciem rzeczywistości. Telewizja, filmy i reklamy sugerują, że seks to wspaniała rzecz. Bohaterowie np. mydlanych oper nie ponoszą żadnych konsekwencji swojej aktywności seksualnej - nie zachodzą w ciążę ani nie zapadają na choroby weneryczne. Tymczasem w Stanach Zjednoczonych 44 tys. osób dziennie zaraża się chorobami przenoszonymi drogą płciową.
Nieprawdziwe jest także przekonanie, że edukacja seksualna może być moralnie neutralna. Niemożliwe jest nauczanie o seksualności ludzkiej bez odwoływania się do określonych wartości. - Jeśli nie chcecie mówić o moralności, to nie macie prawa ustosunkowywać się do gwałtu czy zdrady małżeńskiej - wyjaśnia - bo to właśnie jest odwoływanie się do wartości. Nauczyciele nie mogą na swoich zajęciach uwzględniać tylko fizycznego aspektu, bo to nie ma nic wspólnego z godnością.
Kolejny mit opiera się na argumencie, że współżycie seksualne to prywatna sprawa. - Skoro prywatną sprawą jest to, co ludzie robią za zamkniętymi drzwiami, to dlaczego społeczeństwo, rząd muszą ponosić konsekwencje ich aktywności? - pyta McDowell. To my ponosimy koszty związane z utrzymywaniem sierot czy leczeniem chorób wenerycznych. Zatem seks ma niesamowity wymiar socjalny - twierdzi McDowell.
Za fałszerstwo uprawiane od 1980 r. amerykański wychowawca uznał przekonanie, że prezerwatywa gwarantuje bezpieczny seks. - To spadochron, który w 30% się nie otwiera - dowodzi McDowell. Obecnie w USA prezerwatywa nie jest już traktowana jako skuteczny sposób kontroli narodzin ani też jako środek medyczny zabezpieczający przed chorobami wenerycznymi.