Uroczyste obchody 100-lecia istnienia Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Dziadkowicach rozpoczęto Mszą św. sprawowaną 22 listopada br. w kościele pw. Trójcy Świętej w Dziadkowicach pod przewodnictwem bp. Tadeusza Pikusa. Dalsza część jubileuszu, wpisanego w 100. rocznicę odzyskania przez Polskę niepodległości, miała miejsce w budynku szkoły.

Bp Tadeusz Pikus zauważył w homilii, iż przeżywając jubileusz, nie tylko wspominamy osoby uczęszczające do szkoły, ale także otaczamy pamięcią wszystkie minione pokolenia budowniczych serc i ducha. Taką wyjątkową postacią jest patronujący szkole św. Jan Paweł II.

Inauguracją obchodów 100-lecia szkoły była podniosła chwila odsłonięcia i poświęcenia przez księdza biskupa pamiątkowej tablicy umieszczonej na ścianie placówki dla uczczenia wyjątkowego jubileuszu. Następnie Robert Zalewski, dyrektor Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Dziadkowicach, przywitał licznie zgromadzonych gości, wśród których znaleźli się: kapłani wyznania katolickiego oraz duchowny wyznania prawosławnego, władze samorządowe, przedstawiciele Kuratorium Oświaty, Policji, dyrektorzy zaprzyjaźnionych szkół, jak również osoby mające ścisły związek z placówką: rodzice, grono pedagogiczne, emerytowani nauczyciele, pracownicy obsługi i administracji szkoły, uczniowie, absolwenci. W przemówieniu zaznaczył, że przeżywany jubileusz 100-lecia istnienia szkoły jest tym ważniejszy, iż obchodzony w 100-lecie odzyskania niepodległości przez Polskę. Ponadto dyrektor zwrócił uwagę na niełatwą historię szkoły, która pomimo napotykanych trudności potrafiła kształcić i wychowywać przyszłe pokolenia.

Każdy jubileusz, wymaga odpowiedniej oprawy, a o tę zadbali uczniowie przygotowywani pod czujnym okiem nauczycieli. Podróż historyczna od czasów powstania placówki aż po współczesność zaprezentowana w formie montażu słowno-muzycznego ukazała, w jaki sposób kształtowała się szkoła na przestrzeni lat, jak wydarzenia i realia polityczne wpływały na codzienność. Nie zabrakło pieśni patriotycznych oraz widocznych biało-czerwonych akcentów.